Prosimy o kliknięcie w link pod zdjęciem

Test Predyspozycji Językowych do klasy VII dwujęzycznej w Szkole Podstawowej nr 7 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Kornela Makuszyńskiego w Mysłowicach odbędzie się

04. 06. 2020r. o godz. 9.00.

 

Na stronie internetowej Centrum Rozwoju Lokalnego do pobrania są darmowe materiały do nauki w domu. Nowe materiały będą się ukazywać w każdą środę i każdy piątek aż do czasu, gdy szkoły i przedszkola wznowią funkcjonowanie.

https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/

W związku z zaleceniami MEN dotyczącymi opracowania informacji dla rodziców -  jak organizować dzieciom warunki do nauki w domu , jak dziecko motywować i wspierać do systematycznego uczenia się oraz jak zadbać o bezpieczeństwo w sieci - przesyłamy Państwu krótkie opracowanie.

 

INFORMACJA DLA RODZICÓW

 

1. Jak zorganizować dzieciom warunki do nauki w domu.
2. Zanim dziecko zasiądzie do nauki, warto zadbać, by nic go nie rozpraszało: wyłączyć telewizor, radio, zamknąć drzwi do pokoju, sprawdzić czy nie dochodzą z innych pomieszczeń np. odgłosy świetnie bawiącego się rodzeństwa. W pobliżu nie powinno być np. komputera czy ulubionej zabawki. Im mniej będzie dookoła rozpraszających bodźców, tym lepiej. Pamiętaj w pomieszczeniu w którym dziecko się uczy powinna panować CISZA.
3. Zadbaj by dziecko miało swój kącik do nauki, najlepiej z własnym biurkiem i krzesłem przystosowanym do wzrostu dziecka.
4. Ważne jest też by światło padało z lewej strony gdy dziecko jest praworęczne a z prawej gdy dziecko jest leworęczne.
5. Oświetlenie elektryczne nie może być zbyt słabe, nie może też być zbyt jaskrawe.
6. Na biurku powinien panować porządek, znajdować się na nim powinny tylko rzeczy aktualnie potrzebne do nauki.
7. W pokoju nie może być duszno ani zbyt gorąco, optymalna temperatura to ok. 20 – 21 stopni Celsjusza.
8. Nie spodziewaj się, że dziecko będzie uczyć się dwie godziny bez przerwy. Gdy się zmęczy nauką, jego koncentracja osłabnie. Dlatego najlepiej jest, by robiło w czasie uczenia krótkie 10-15-minutowe przerwy np. na zrobienie herbaty czy inną mało absorbującą aktywność – pamiętaj nie może to być nic od czego będzie je trudno oderwać.  Dzieci osiągają dojrzałość szkolną (a co za tym idzie umiejętność koncentracji) w różnym czasie. Niektóre siedmio-, ośmiolatki potrafią godzinami rysować czy budować z klocków, a dla innych to zadanie ponad siły.
9. Jeśli dziecko uczy się, nie przeszkadzaj mu. Nie pozwól też, by robiło to rodzeństwo.
10. Na atmosferę do nauki wpływa ilość książek w domu oraz nastawienie rodziców do szkoły i edukacji. Im bardziej RODZICE wspierają dziecko w nauce, tym lepsza jest atmosfera do uczenia się.
11. Bądź gotowy do pomocy, jeśli dziecko cię potrzebuje. Nie naciskaj jednak, jeśli o to nie prosi. Czasem lepiej je zostawić, by rozwiązało problem samo. Nie jest jednak dobrze, jak dziecko ma poczucie że jest ze swoimi szkolnymi problemami samo.
12. Gdy dziecko uczy się, dyskretnie sprawdzaj, czy rzeczywiście to robi.
13. Sprawdzaj czy dziecko odrobiło wszystko co było zadane, sprawdź też czy zadania wykonane są prawidłowo.
14. Nigdy nie zapominajmy o jeszcze jednym potężnym narzędziu. Pochwała za odrobione lekcje skutecznie dodaje dziecku skrzydeł.
15. Jak motywować i wspierać dzieci do systematycznego uczenia się poza szkołą.

Nie wszystkie dzieci chętnie zabierają się do nauki. Wiele zwleka z odrabianiem lekcji, odkłada szkolne obowiązki na później, z niezadowoleniem siada do książek. Rodzice często zastanawiają się, w jaki sposób zachęcić dziecko do nauki. Uciekają się przy tym do najróżniejszych metod: moralizują (,,Ja w twoim wieku…”), straszą (,,Do niczego w życiu nie dojdziesz”), obiecują drogie prezenty, płacą za dobre oceny. Metody te często okazują się jednak na dłuższą metę nieskuteczne. Co więc zrobić, aby nauka przestała być dla dziecka uciążliwym obowiązkiem i stała się dla niego przyjemniejsza?

Każde dziecko jest inne i inne metody będą najlepiej się sprawdzać przy wspieraniu jego motywacji do nauki, ale jest kilka uniwersalnych sposobów.

1. To, co pomaga dziecku zmobilizować się do pracy, to dobra organizacja czasu nauki. Bardzo ważny jest stabilny harmonogram. Najlepiej, aby uczyło się o stałej porze (najlepiej rano), w miejscu, gdzie jest cicho i spokojnie, gdzie dziecko może się skoncentrować i nic go nie rozprasza.
2. Ważna jest systematyczność. Czasem dziecko po prostu nie wie, w jaki sposób zabrać się do pracy. Kiedy trzeba przygotować się do sprawdzianu, nauczyć na pamięć wiersza, napisać wypracowanie i rozwiązać kilka zadań z matematyki, wówczas naprawdę można się pogubić i zniechęcić. Podpowiedzmy dziecku, co może zrobić, aby wykorzystać czas przeznaczany na naukę w sposób jak najbardziej efektywny.
   W systematycznej nauce znaczącą rolę odgrywają również rodzice. Są dla dziecka przykładem i wsparciem, ale powinni je też systematycznie kontrolować.
3. Duży wpływ na motywację ma także pozytywna ocena rezultatów pracy. Każdy lubi, gdy jego starania są doceniane. Pamiętajmy więc, aby zauważać nawet niewielkie osiągnięcia dziecka i aby chwalić je nawet za drobne postępy. Nie stawiajmy dziecku zbyt wygórowanych wymagań, swoje oczekiwania dostosujmy do jego możliwości. Dzieci różnią się między sobą pod względem zdolności do nauki, więc nie każdy uczeń może mieć same piątki. Warto doceniać nie tylko końcowy efekt pracy, ale również sam fakt przystąpienia do niej, wysiłek wkładany w proces uczenia się. Jest to szczególnie ważne w przypadku słabszych uczniów, którzy często pomimo dużego nakładu pracy i czasu osiągają nie zawsze zadowalające efekty. Jeśli rodzice będą skupiać uwagę jedynie na niepowodzeniach dziecka, wówczas szybko straci ono chęć do nauki. Najlepszy efekt da pochwała konkretna, wskazująca na pozytywne działanie, a nie pochwała dziecka jako takiego np. „Świetnie obliczyłaś to zadanie z matematyki”, „Znalazłaś bardzo dobrą drogę do rozwiązania tego zadania”, „Fantastycznie narysowałaś to drzewo”, zamiast zdań typu: „Jak zawsze jesteś dobra z matematyki”, czy też „Masz niezłe zdolności plastyczne”. Poza tym od czasu do czasu potrzebna jest też nagroda.
4. W nauce warto stosować różnego rodzaju techniki ułatwiające zapamiętywanie.
   • Notatki z wykorzystaniem różnych kolorów, podkreśleń i zabawnych rysunków,
   •  bazowanie na skojarzeniach, robienie wykresów, map myśli. Najtrudniejszy materiał możesz łatwiej przyswoić dzięki kojarzeniu wiadomości z obrazami np. z fizyki – pojęcie “ciepłe powietrze jest lżejsze niż zimne” należy powiązać z balonem, który napompowany takim powietrzem leci w górę.
   • Wszelkiego rodzaju fiszki, czyli słowa klucze i hasła w książkach, na tablicy, ścianie, biurku.

 To wszystko może pomóc dziecku lepiej i bardziej trwale opanować materiał.

1. Każdy uczeń w jakimś momencie swojej kariery szkolnej zadaje sobie pytanie: ,,Po co właściwie tego wszystkiego się uczę?”. Pomóżmy więc dziecku dostrzec korzyści, jakie może odnieść z posiadanej wiedzy, pokażmy mu, w jaki sposób powiązać ją z codzienną rzeczywistością i jak wykorzystać ją w praktyce np. dziecko w szkole uczyło obliczać się pole prostokąta, więc zapytajmy je czy mogłoby Wam pomóc policzyć ile metrów wykładziny, parkietu muszą Państwo kupić do danego pokoju, gdyż w niedługim czasie mają Państwo zamiar położyć nową wykładzinę. Dzieci stawiające sobie za cel zdobycie wiedzy lepiej się uczą, czerpią większą przyjemność z nauki. Tutaj wsparcie rodziców i dawanie przykładu własnym postępowaniem jest niezastąpione. Już samo okazanie zainteresowania może zdziałać bardzo wiele. Zachęcajmy dziecko do rozmów, do myślenia, do wyrażania własnych opinii. Rozbudzajmy w nim zainteresowanie otaczającym światem. Pokażmy mu, że nauka naprawdę może być interesująca i przyjemna.
2. Nie wyręczajmy dziecka w odrabianiu lekcji. To bardzo ważne. Kiedy prosi o pomoc, nie podawajmy mu gotowych rozwiązań, ale jedynie na nie naprowadźmy, udzielmy wskazówek, wyjaśnijmy wątpliwości. Zachęćmy ucznia do samodzielności. Samodzielnie rozwiązane zadanie może dostarczyć dziecku dużej satysfakcji, wzmacnia w nim również poczucie, że jest w stanie poradzić sobie z trudnościami. Jest to szczególnie ważne, ponieważ uczeń posiadający wiarę w swoje siły nie zraża się niepowodzeniami, a stawiane przed nim zadania traktuje nie jak uciążliwe obowiązki, ale jak przyjemne wyzwanie, któremu jest w stanie sprostać.
3. Podsumowując, jeśli chcesz pomóc dziecku zwiększyć motywację do nauki:
   • podkreślaj znaczenie nauki w życiu człowieka,
   • doceniaj pracę i samodzielność,
   • dostrzegaj osiągnięcia dziecka,
   • pomagaj, ale nie wyręczaj,
   • nie wyśmiewaj niepowodzeń, ale wskaż jak można uczyć się na błędach,
   • nie stawiaj wymagań wobec dziecka ponad jego możliwości,
   • pokazuj praktyczne zastosowania informacji zdobytych w szkole,
   • wzbudzaj w dziecku zainteresowania wieloma dziedzinami życia,
   • stwórz warunki do poszerzenia wiedzy i doświadczeń dziecka,
   • pomagaj w rozwinięciu umiejętności potrzebnych w nauce (czytanie, zapamiętywanie, notowanie, koncentracja uwagi i inne),
   • wspieraj!
4. Jak zadbać o bezpieczeństwo w sieci.
5. Pamiętaj o tym, aby zawsze korzystać z aktualnego programu antywirusowego – wybieraj oprogramowania, które są sprawdzone. Warto również na bieżąco i regularnie skanować komputer pod kątem wirusów i złośliwego oprogramowania.
6. Twórz bezpieczne, skomplikowane hasła – nie wybieraj tych, które są łatwe do odgadnięcia. Zadbaj o to, aby mieć inne hasło do każdego portalu i profilu – dzięki temu nawet w sytuacji, kiedy Twoje hasło do jednego miejsca zostanie wykradzione, inne hasła pozostaną bezpieczne. Warto również korzystać ze specjalnych generatorów haseł, które pozwalają na stworzenie długich, bardzo skomplikowanych haseł zabezpieczających.
7. Zwracaj uwagę, czy witryna, z którą chcesz się połączyć, posiada certyfikat SSL – dzięki temu zyskasz pewność, serwer, z którym się łączysz, jest tym właściwym, a IP nie zostało podmienione. Dzięki certyfikatom SSL internetowe transakcje są o wiele bardziej bezpieczne – na przykład w sklepach internetowych.
8. Nie podawaj w Internecie żadnych prywatnych danych – unikaj wszelkich  serwisów, wymagających podania numeru PESEL, adresu, nazwiska czy numeru telefonu.
9. Unikaj pobierania plików z niepewnych źródeł.
10. Nie otwieraj podejrzanych wiadomości e-mail, nie pobieraj załączonych w nich plików oraz nie wchodź na strony z linków w takich wiadomościach – mogą one zawierać złośliwe oprogramowanie.
11. Unikaj nawiązywania relacji z osobami, których nie znasz – jeśli ktoś obcy zaprasza Cię do znajomych na portalu społecznościowym, bezpieczniej będzie odrzucić takie zaproszenie.
12. Dwukrotnie przemyśl, zanim pozwolisz aplikacji na uzyskanie dostępu do Twojej lokalizacji czy treści w telefonie. Ta sama zasada dotyczy korzystania ze stron internetowych – nie klikaj “Akceptuję” czy “Potwierdzam” za każdym razem, kiedy chcesz jak najszybciej dostać się na witrynę internetową. W ten sposób udzielasz zezwoleń na dostęp do wielu informacji – warto najpierw zapoznać się z regulaminem i dokładnie sprawdzi, co akceptujesz.

W związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów i przekazywali im materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznych egzaminów: ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego. Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu:

• dziennika elektronicznego,
• strony internetowej szkoły, przedszkola, placówki oświatowej,
• mailingu do rodziców, a w przypadku starszych uczniów bezpośredni kontakt elektroniczny.

W poradniku znaleźć można wskazówki, z jakich stron, portali czy serwisów można korzystać w pracy z uczniami w okresie zawieszenia zajęć. Zachęcamy do korzystania z bezpłatnych, dostępnych w internecie narzędzi i materiałów edukacyjnych. Adresy przydatnych stron i portali internetowych będziemy na bieżąco uzupełniać.

Materiały edukacyjne – polecane platformy, strony i serwisy internetowe

1. Epodreczniki.pl
2. Portal wiedzy dla nauczycieli
3. Strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych
4. Podręcznik internetowy „Włącz Polskę!”
5. Portal lektury.gov.pl
6. Strona Centrum Nauki Kopernik
7. Portale edukacyjne IPN: Portal edukacyjny Instytutu Pamięci Narodowej i Serwis IPN Przystanek historia
8. Strona Krajowego Biura Programu eTwinning
9. Serwis Ninateka
10. Serwis Muzykoteka Szkolna
11. Biblioteka Cyfrowa Polona
12. Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji
13. Serwis Telewizji Polskiej
14. Serwis Polskie Radio Dzieciom

15. Pasma edukacyjne TVP, TVP ABC i TVP Kultura – propozycje dla uczniów i nauczycieli

Instrukcja_dla_rodzica.doc

Rodzice, którzy zgubili swój login lub hasło do https://portal.librus.pl/szkola/synergia/loguj proszeni są o kontakt e-mailowy ze szkołą: sp7_myslowice@op.pl

Loginy i hasła dla uczniów

Każdy rodzic na swoim koncie Synergia (konto rodzica) może wygenerować nowe hasło dla ucznia (górne menu -> Uczeń -> Informacje -> Konto ucznia). W tym miejscu widoczny jest również login konta ucznia. Czynności tej nie można dokonać z poziomu aplikacji mobilnej zainstalowanej np. na telefonie.

                                                                                                                 Z poważaniem

                                                                                              Szkolny Administrator e-dziennika

Od piątku 6 marca aż do dzisiaj 10 marca 2020 r. uczniowie płci męskiej obdarowywali swoje koleżanki mniej lub bardziej drobnymi upominkami z okazji Dnia Kobiet. Brawa dla wszystkich Panów, którzy pamiętali o swoich klasowych Paniach! 👏💐

4 marca 2020roku po raz kolejny pokazaliście, że lubicie język angielski.
I miejsce Gracjan Krasiejko klasa IIc
II miejsce Lena Bohosiewicz klasa Ia
III miejsce Paula Górna klasa Ib
Wyróżnienia
Dawid Kowalczyk IIb
Ania Szmatloch Ia
Lena Górak IIIa
Anastazja Kossowska IIIa
Róża Wojtaszczyk IIIb
Congratulations! ❤️
Wszystkim biorącym udział w ko kursie dziękujemy! ❤️

Tradycją w naszej szkole stały się coroczne prelekcje na temat zagrożeń  „Cyberprzemocą”.  W lutym  w całej Polsce odbywają się spotkania, prelekcje i prezentacje na temat zagrożeń, jakie niesie Internet oraz jak przed tymi zagrożeniami się bronić. W tym roku główne obchody przypadały 11 lutego jednak akcje i projekty w szkołach trwały do końca miesiąca.  W ramach lekcji informatyki w klasach IV-VIII uczniowie przygotowywali prezentacje na temat bezpieczeństwa i zasad netykiety w sieci. Poznawali rodzaje cyberprzemocy i skutki prawne jej stosowania.

W klasach I-III przedstawiono prezentację jak zachować się w Internecie oraz jakich działań nie należy podejmować!

Nie miecz, nie tarcza bronią języka, lecz arcydzieła- te znane słowa C. K. Norwida były myślą przewodnią zorganizowanych z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego warsztatów literacko - językowych. Spotkania, w których uczestniczyli uczniowie klas IV-VIII, nie tylko promowały piękno języka ojczystego, ale także ukazywały jego rolę w budowaniu tożsamości i kultury narodowej. Podkreślano ogromne zaangażowanie i walkę naszych pradziadów w obronie polskości i języka.

    W dyskusjach uczniowie zwracali uwagę na problemem zagrożenia różnorodności językowej na skutek potwierdzonego badaniami wymierania języków, co wpływa destrukcyjnie nie tylko na kultury lokalne, ale także na bogactwo kulturowe całego świata.
     Ponieważ do procesu zanikania języków przyczynia się także prowadzona zazwyczaj w językach dominujących edukacja - uczestnicy warsztatów uznali, iż sposobem powstrzymania tego negatywnego zjawiska powinna być zarówno dbałość o wspólne dobro jakim jest język narodowy, jak i popieranie dwujęzyczności, która zapewnia wszystkim dostęp do języka dominującego i kultury większościowej,       a zarazem nie wymaga porzucenia własnego dziedzictwa językowego przez mniejszość.

    W części warsztatowej uczniowie sprawdzali swoje umiejętności językowe w zabawach
 z  tekstami współczesnych twórców dla dzieci i młodzieży.

 

 

W miniony czwartek 13 lutego 2020r. kolejna grupa Młodych Melomanów udała się do Filharmonii Śląskiej. Miłośnikom tego rodzaju uczty muzycznej nie przeszkadzał fakt, że koncert był w porze wieczornej. Przyciągał bowiem temat koncertu. Tym razem jego motywem przewodnim była muzyka filmowa. Z wielką przyjemnością słuchało się znanych i lubianych motywów muzycznych z takich filmów jak: „Maska Zorro”, „Harry Potter i Kamień Filozoficzny”, „Zaginiony Świat: Jurassic Park”, „Robin Hood”, „Pan Tadeusz”, „Jak wytresować smoka” czy „Niesamowity Spider-Man”. Następny koncert za miesiąc, a w repertuarze największe arie operowe.

II Powiatowy Konkurs Piosenki Angielskiej YOU CAN SING! odbył się 14 lutego 2020r❤️

Nasi uczniowie na podium- I miejsce w kategorii zespół II c w składzie: Wiktoria Sz., Kornelia Z. i Maja F.

III miejsce zespół I a - Patryk N., Bartosz G. i Natalia K.SP 7 reprezentowali również uczniowie

III a - Anastazja K., Lena G., Paulina R. oraz Marek B.Wszystkim gratulujemy! ❤️

Angielski jest Waszą mocną stroną!Congratulations! ❤️

Mamy to!!!

W piątek 7 lutego 2020r. drużyna starszych chłopców z naszej szkoły zakończyła miejskie finały koszykarskie. Po zaciętych pojedynkach, wygranym półfinale ze szkołą SP 12 i wyczerpującym finałowym pojedynku z reprezentacją „Sportówki”, który przegraliśmy różnicą 4 pkt, zajęliśmy drugie miejsce w mieście. Dziękujemy drużynie i życzymy dalszych sukcesów sportowych, ze sportowym pozdrowieniem od grona pedagogicznego naszej szkoły.

Hej, mamy to 🏀!!!!! 🏆🥇

30 stycznia 2020 r.- Najlepsza ekipa w młodszym roczniku w mieście, najwyższe koszykarskie podium w tym roku szkolnym dla drużyny z SP 7.Dziś mieliśmy ciężką przeprawę koszykarską, ale wszystko poukładało się bardzo dobrze i po zwycięskim półfinale z drużyną z SP 13, przystąpiliśmy do sportowej walki o pierwsze miejsce z reprezentacją SP 6, z której wyszliśmy obronną ręką i szykujemy się na kolejny etap i szczebel naszej koszykarskiej przygody (rejonowe zawody).Skład naszej młodszej drużyny sportowej: Tymoteusz Dobrowolski, Damian Kostrzewa, Maciej Kułaga, Bartłomiej Wiśniewski, Szymon Skwarek, Bartłomiej Mencel, Kacper Mroczek, Kacper Wojciechowski, Piotr Malczak, Antoni Sowa, Nikolas Krzesiński i Paweł Zlezarczyk. Całej drużynie gratulujemy, dziękujemy i do zobaczenia na sali.Ze sportowym pozdrowieniem 💪✋ nauczyciele SP 7.

20 grudnia 2019r, Aniołki, owieczki, pasterze, kwiatki i różne zwierzątka przyszły do Stajenki pokłonić się Narodzonemu. A każdy przyniósł to, co miał najlepszego: piosenkę, taniec, wierszyk. Piękne były tegoroczne Jasełka: kolorowe, rozśpiewane i roztańczone. Oto krótka fotorelacja z dzisiejszego przedstawienia

6 grudnia 2019r. Przeżyliśmy prawdziwy najazd Mikołajów. Krążyły po szkolnych korytarzach, siedziały w ławkach, nawet sowa z pracowni historycznej ubrała mikołajkową czapeczkę. Pozowali Mikołaje do zdjęć przy klasowych choinkach, podczas lekcji i zabawy. To był dopiero dzień - pełen wrażeń i radości.

 

25 listopada 2019r. w naszej szkole świętowano Dzień Pluszowego Misia. Misie małe i duże towarzyszyły nam na wszystkich lekcjach siedząc na ławkach, krzesełkach, biurkach, szafkach. Niektóre z ciekawości zaglądały nawet do uczniowskich podręczników. O ileż przyjemniejsze było uczenie się w towarzystwie swojego pluszowego milusińskiego, nawet, gdy nie do końca wyglądały jak misie, a bardziej przypominały kotki, nietoperze, dinozaury czy jednorożce. Szkoda tylko, że takie święto jest tylko raz w roku.